一、行政規劃


二、課程與教學

三、師資檢核

四、其他


評鑑項目 二、具體執行實質有效之臺灣母語日相關活動
參考指標 (二)實施成效

自評細項擬定臺灣母語日推動計畫

自評細項團體活動設計

自評細項創意活動特色

自評細項提供師生教學成果表演

自評細項安排俗諺、文化學習活動

自評細項以本土語言進行報告、廣播

自評細項提供本土語言才藝表演



實施情形及特色
1.依規定擬定本校台灣母語日推動計畫。
2.辦理母語日相關活動。
3.「閩客英生活用語」空中教學。
4.三好媽媽(晨光志工)說故事。
5.於兒童節、校慶等慶祝活動中展現學生母語才藝及學習成果。
6.配合廣達游於藝巡迴畫展及校園特色導覽活用母語介紹。

 

彰化縣福興國小105學年度台灣母語日活動實施計畫

壹、依 據:

    一、教育部95.06.21台語字第0950087762B號令「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
    二、彰化縣政府96.09.19府教學字第0960190383號函,彰化縣高級中等以下學校實施臺灣母語日活動事宜辦理。
    三、彰化縣政府101.03.02府教學字第101005980號函辦理。

目 標:

    一、增進本校學生及教職員皆會說流利母語的能力。
    二、培養本校學生及教職員會應用母語及俚語、諺語的能力。
    三、充份瞭解本土語言文化的內涵。

參、實施對象:本校全體教職員及學生。
肆、實施語言:以校內學生多數選用之本土語言-「閩南語」為主,兼辦「閩客英生活用語」空中教學活動。
伍、實施時間:
    一、訂定每週一為本校「台灣母語日」,辦理「閩客英生活用語」空中教學活動。
    二、每班每週安排一節本土語言-閩南語課程。
    三、母語日當週進行閩語課全母語教學。

陸、實施辦法:

    一、母語日當天下課時間、日常生活對話、打招呼、接待訪客等,以母語應對為原則。
    二、將母語教學融入本土語言教學,並適時提供補充教材教學。
    三、文化藝廊設本土語言-閩客語諺語專區、各班教室情境佈置亦闢本土語言教學專欄,
        並擺設相關書籍及CD等教材,供學童學習。
    四、利用兒童朝會時間或導師時間進行俚語、諺語、生活用語教學。
    五、請本土語言老師、藝術與人文老師或各班導師教唱本土歌謠。
    六、宣教每年2月21日為「221世界母語日」及台灣母語日Logo意象。
    七、宣教「全國客家日」為農曆正月二十日「天穿日」。
    八、成立學校母語教學暨台灣母語日推動委員會,並設置完整分工組織架構及分配職掌。
    九、校內評鑑:

      1. 「閩客英學習卡」檢核學生生活用語學習成效。
      2. 各班針對閩南語俚語教學進行徵答活動。
      3. 於全校兒童節慶祝闖關遊戲中,抽問學生唸或解釋所學習過的閩南語諺語、俚語及生活用語。
      4. 安排各班學生鄉土歌謠成果發表。

柒、預期成效:
    一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通。
    二、透過母語教學能熟悉本土語言的特色。
    三、使學生了解221世界母語日的由來及Logo意象。
    四、透過「台灣母語日」的實施,學生能認識本土文化的內涵。

捌、本辦法呈校長核可後實施,修正時亦同。

 

成果照片

◎母語日團體活動(客家擂茶)

◎全國客家日結合燈籠創意活動。

◎全國客家日宣導PPT

◎全校宣導「母語日的由來」

◎「閩客英生活用語」空中廣播教學

三好媽媽說故事、節慶介紹

◎兒童節母語才藝暨教學成果發表。

◎校慶藝文展暨教學成果展。

◎「廣達游於藝-台展三少展」表演

◎採茶歌、四季紅展現教學成果。

◎巡迴畫展小尖兵活用母語導覽。

◎校園特色導覽活用母語介紹。

 

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